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例谈高中思想政治课研究性学习的特点

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摘要研究性学习是指围绕课程确定的教学目标，以问题探索形式为主，让学生追溯与体验知识的生成过程，掌握对探究方法的运用，从而学会质疑、探究、学习。高中思想政治课研究性学习的根本目的在于改变学生的学习方式和教师的教学方式。高中思想政治课研究性学习有着自己的显著特点，以下举例谈谈。

作者陈永斌

机构地区静宁县教科所

出处《甘肃教育》 2010年第17期34-35,共2页

关键词思想政治课教学研究性学习开放性自主性探究性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2010年第17期

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