摘要
开展危机教育对于克服突发事件萌芽期的无形风险具有重要作用。阐述了高校面向学生开展危机教育的目的、内容和途径。为了保证危机教育的效果,认为应当采取立体多维的交互对话方式进行危机教育,同时应整合各种资源,发挥各方力量,构建多维立体的危机教育体系。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2010年第15期161-162,171,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
西北大学研究生自主创新项目“高校突发事件中的思想政治教育介入研究”(09YZZ24)成果之一
