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高中化学课堂教学机智的运用
被引量：
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摘要
教育的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”却是一个动态的生成过程，这个过程中的因素和情景无法预见，也就产生许多生成性的问题。教师要凭借课堂教学机智应对生成性问题，对教学进度与方法手段适时地做出反应和调整，虽然说课堂教学的动态生成是无法预料的，但还是有章可循的。
作者
零毅
机构地区
广西南宁市横县中学
出处
《中学教学参考》
2010年第23期75-76,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
课堂教学机智
高中化学
生成性问题
动态生成
生成过程
方法手段
教学进度
学生
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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