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巧妙引导学生写好日记

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摘要日记重在天天记,但如果不注意日记的内容和形式的创新,每天写的都是差不多的内容,形式还是老一套,学生很容易感到厌烦,这样当然也不能达到写日记的目的。如何指导小学生写好日记呢？我认为可以从以下三方面入手。

作者张小荣

机构地区江苏海安县雅周镇倪庄小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第8期39-39,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词引导学生日记小学生内容

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2010年第8期

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