摘要
目的提高急诊科护士对约束装置应用的依从性及正确使用的合格率。方法对急救中心76名护理人员采取全员培训、制定操作程序及考核标准、监督检查、考核等干预方法，对干预前后护理人员应用约束装置情况进行比较分析。结果干预后护理人员对约束安全的认知、约束执行率、约束方法正确率及相关知识的掌握情况合格率均有提高，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论行为教育干预可显著提高急诊科护理人员对约束装置使用行为的依从性与正确性，从而规范护理行为，保障患者安全。
出处
《中华现代护理杂志》
2010年第16期1949-1950,共2页
Chinese Journal of Modern Nursing
