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基于连通主义理论的对外汉语翻译法教学探讨

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摘要对外汉语教学界长期以来倡导用汉语教学,很少使用学生的母语进行翻译法教学。本文基于连通主义理论,提出在对外汉语教学中应重视母语的作用,应适当地利用学生的母语进行翻译练习。实践证明,翻译教学法有利于学生通过对比发现汉语和母语的特征和规律,有助于减轻学生话语形成的焦虑感、心理负担和记忆压力,对促进汉语表达能力的提高具有独特的优势。

作者孙茂恒

机构地区鲁东大学国际交流学院

出处《现代语文（下旬．语言研究）》 2010年第6期121-124,共4页 Modern Chinese

关键词连通主义对外汉语教学母语的作用翻译手段

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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现代语文（下旬．语言研究）

2010年第6期

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