摘要
IM辅助教学为信息技术高速发展下的网络教学提供了新的发展方向,为辅助教学方法带来了新的技术革新。IM辅助教学具有即时性、互动性、开放性、延伸性、寓乐性等特征。针对IM辅助教学的问题,必须通过教学资源重组,教学环节控制,学习模式适应和教学评价规范等途径解决。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2010年第6期98-100,共3页
Education Research Monthly
基金
江西省2008年教改立项课题“基于即时通讯工具(IM)的网络教学应用研究”(编号:JXJG-08-85-1)的研究成果
