期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用爱照亮智障儿童前进之路

下载PDF

导出

摘要智障儿童有以下几个特点：1．学习速度缓慢，对于学习到的事物很难内化或转移到日常生活当中，理解力不强，在学习抽象知识时有困难。2．记忆力方面，对某一事物要不断学习才容易记住。3．举一反三的能力及用经验来解决问题的能力较弱。

作者黄英

机构地区兰州市西固区福利路第二小学

出处《甘肃教育》 2010年第7期20-20,共1页

关键词智障儿童爱心和谐班集体家校联系

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王雪.语境理论在高中英语阅读中的运用[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(6). 被引量：1
2李毅.浅谈初中语文教学中学生能力的提高[J].东西南北（教育）,2012(4):125-125.
3王济艳.如何提高语文阅读和作文的教学质量[J].读书文摘（青年版）,2014(10):226-226.
4朱海芹.如何提高语文教学质量[J].东西南北（教育）,2011(4):63-63.
5周新换.初中语文多媒体应用[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(8):7-7.
6黄淑萍.提高阅读能力之途径探索[J].校园英语,2016,0(31):130-130.
7陈辉.提高高中学生的数学解题效率策略思考[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(12):129-129. 被引量：1
8朱洪恩.浅谈如何提高语文阅读和作文的教学质量[J].东西南北（教育）,2010(9):71-71.
9叶放梅.如何克服学习中的“高原现象”[J].新课程（教育学术）,2008,0(6):142-143.
10王正良.视听结合读课文[J].语文教学与研究（综合天地）,2004(5):27-27. 被引量：1

甘肃教育

2010年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部