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再谈文言文教学的价值和方法被引量：1

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摘要在当今语文界,有两个问题一直争论不休,一是文言作为书面语言已经完成它的历史使命,让位于白话,学习文言文还有没有意义？二是文言文的教学是应该注重工具性,注重字、词、句的解读,还是应该注重人文性？

作者赵国旺

机构地区栾川县第四高级中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2010年第7期65-65,共1页

关键词文言文教学价值书面语言工具性人文性

分类号 H131 [语言文字—汉语]

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河南教育（基教版）（上）

2010年第7期

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