领会新课程标准改进高中美术课程评价方案被引量：1

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摘要课程评价是实施教学活动的一个重要组成部分,是评价者和被评价者共同心理建构的过程。它具有促进教学、沟通师生关系,教学导向、方法改进等功能。但在以往的美术教学实践中存在教多的误区,甚至认为评价就是"考试",评价就是"测验"。这种现象与新课程理念是背道而驰的。所以必须改进美术评价方案,构建促进学生全面发展的评价体系。

作者罗才斌

机构地区苏州市吴中区东山中学

出处《科技信息》 2010年第21期361-361,334,共2页 Science & Technology Information

关键词新课程理念高中美术课程评价

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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