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怎样上好高一物理第一章

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摘要作为教师传授知识的目的就是让学生学到更多的知识。作为物理老师，结合该科的特点，由教材认识到高中物理和初中物理本身就存在一个台阶。在教学中要降低这一台阶，一方面受知识结构本身的制约，比如，初中物理分析问题相对独立，只介绍一些较为简单的知识，注重定性分析。

作者龙光强

机构地区合肥市第三中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第7期187-187,共1页 New Campus

关键词高一物理传授知识初中物理高中物理物理老师知识结构相对独立定性分析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2010年第7期

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