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利用社区教育资源,提升学生科学素养

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摘要教师资源的优秀与否关系到学生的培养和发展，合理的利用教育资源，构建丰富的教育人才资源库，结合人才培养的目标，为学生创造实践操作基地，不仅有利于学生的实践活动的开展，更能够不断提升学生的科学素养，改善学生的学习方式。

作者曹利琴

机构地区常州市新北区罗溪中心小学

出处《小学科学》 2010年第10期90-90,共1页 Science

关键词教育资源科学素养学习方式

分类号 G40-052 [文化科学—教育学原理]

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小学科学

2010年第10期

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