自我效能感如何影响教师发展

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摘要自我效能感理论认为，人们选择投入某项工作的关键因素不是能力的高低，而是对能力的评估。自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某活动或行为所具有的信念、判断和自我感受。教师自我效能感是指教师对自身教育能力、教育效果和儿童影响力的信念、判断与感受。在获得了相应的知识和能力后，自我效能感就成了决定行为和效果的关键性因素。它对教师自主专业发展具有以下重要作用：

出处《宁夏教育》 2010年第7期160-160,共1页 Ningxia Education

关键词自我效能感理论教师发展教育能力自主专业发展教育效果影响力信念行为

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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