专业化:社区教育专职教师队伍建设的研究被引量：72

Professionalization: the Development of Fulltime Adult Educators in Communities

下载PDF

导出

摘要借鉴专业社会学领域的诸多研究成果,探讨了"专业"与"专业化"的内涵、某种职业专业化的影响因素以及专业化的基本途径,指出当前我国社区教育专职教师队伍的专业化问题必要而紧迫。通过梳理针对社区教育专职教师队伍的现状调查,分析了我国社区教育专职教师队伍专业化的现实起点,并结合专业化理论,提出了有针对性地加强社区教育专职教师队伍专业化建设的若干对策。 Firstly, the paper points out that it＇ s very important and urgent to promote the professionalization of fulhime adult educators for developing community education in China. Based on many findings in the field of inquiring profession and professionalization from the sociological perspective, the paper explores the natures of ＂a profession＂ and ＂professionalization＂. It discusses four kinds of different important forces and their interactions which usually drive the process of professionalization very much. After analyzing some key issues which are closely related with the professionalization of fulhime adult educators, this paper proposes some practical strategies for promoting the professionalization of the fulltime adult educators.

作者黄健

机构地区华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所

出处《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第4期99-104,共6页 Journal of Distance Education

基金上海市重点学科职业技术教育学建设项目"上海市社区教育专职教师队伍专业化研究"(79003099)的阶段性研究成果

关键词社区教育专职教师教师队伍专业化 Community education Fulhime adult educators Professionalization

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献18

1沈金荣等.社区教育的发展与展望[M].上海:上海大学出版社,2000:12-13.
2教育部网站[EB/OL]http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/72/info12272.htm[2010-04-22].
3赵康.专业、专业属性及判断成熟专业的六条标准-一个社会学角度的分析.社会学研究,2000,(5):30-30.
4Watkins ,JW, & Drury. "The Professions in the 1990s", In S. Clyne ( Ed. ) , Continuing Professional Development, London : Kogan Page Limited. 1995.
5中华人民共和国民政部网站[EB/OL]http://sw.inca.gov.cn/[2010-04-10].
6台湾师范教育学会主编.教师专业[M].台北:台湾师大书苑,1992:1-18.
7周倩.高等教育学与社会学视角下专业与专业化探析[J].江苏高教,2006(3):32-34. 被引量：12
8袁广林.美国警察专业化运动述评[J].中国人民公安大学学报（社会科学版）,2006,22(2):146-151. 被引量：28
9Kimball, B. A. The True Professional Ideal Cambridge: Blackwell Publishers, 308.1992.
10Watins, J. W. ,Drury, L. , et al. From Evolution to Revolution: The Pressures on ProfessionalLife in the 1990 s. Bristol: University of Bristol. 1992.

二级参考文献39

1韩建华.转型中的社区学院如何促进教师专业发展[J].天津职业院校联合学报,2006,8(3):13-16. 被引量：2
2楼一峰.上海社区教育的实践与发展[J].职教论坛,2006,22(07S):11-15. 被引量：1
3上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室,上海市学习型社会建设服务指导中心.上海社区居民学习需求与社区教育办学现状调研报告[R].上海:上海高教电子音像出版社,2007:20-25,32.
4小林文人.当代社区教育新视野:社区教育理论与实践的国际比较[M].上海:上海教育出版社,2003.
5[1]辞海编辑委员会.辞海[Z].上海:上海辞书出版社,1980.669.
6[5]厉以贤.展望21世纪我国社区教育[N].中国教育报.2003-1-27(6).
7[10]B.Reaves and A.Goldberg.Local Police department[Z].Washington Bureau of Justice Statistics,1997.
8谢国东赖立刘坚.面向21世纪中国成人教育学科建设研究[M].高等教育出版社,2001..
9[美]斯科特·拉什，约翰·厄里．组织化资本主义的终结[M]．征庚圣，袁志田,等译．南京：江苏人民出版社，2001．
10[美]朱丽·汤普森·克莱恩(姜智芹，译)．跨越边界—知识学科学科互涉[M]．南京：南京大学出版社,2005．55．