摘要
目的:将想象练习法应用到护理实践教学中,强化教学效果,提高学生的护理操作技能。方法:进行随机实验,实验组在护理实践教学中开展想象练习法,对照组仅进行常规教学。结果:通过把想象练习和常规教学法结合实施后,实验组的3项护理实践技能考核成绩均明显优于对照组(P<0.01)。结论:想象练习法可以提高学生的学习兴趣,明显提高教学质量。
出处
《中医药导报》
2010年第7期148-149,共2页
Guiding Journal of Traditional Chinese Medicine and Pharmacy
