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关于一名高中学业低成就学生的研究报告被引量：1

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摘要一、研究背景和意义在教学实践中，教育工作者不难发现有很多智力正常甚至“聪明”的学生存在学习方面的种种问题（占10％～20％），他们现实的学业成绩远远低于他们应该取得的成就，潜能没有得到发挥，各种原因使他们成为学校中的“差生”。

作者慕雯雯

机构地区广州体育学院特殊教育教研室

出处《基础教育研究》 2010年第12期5-6,共2页 Basic Education Research

关键词学业成绩低成就学生高中教育工作者教学实践 “差生” 学习

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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基础教育研究

2010年第12期

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