期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
分形理论对教育研究的方法论启示
被引量：
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国教育的改革和发展亟需教育科学研究的改革和发展。新兴学科、边缘学科的发现和发展为教育研究方法论的创新提供了极为广阔的背景和空间。本文试通过介绍非线性科学中的一个极其活跃和重要的分支———分形理论的基本观点，阐述分形理论对教育研究方法论的若干启示。一...
作者
方耀楣
钱建平
机构地区
同济大学"
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1999年第1期19-21,共3页
Jiangsu Higher Education
关键词
分形理论
教育研究
方法论
教育改革
中国
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
9
同被引文献
36
引证文献
6
二级引证文献
10
参考文献
1
1
方耀楣.
从分形理论看大学院、系的设置与管理[J]
.上海高教研究,1998,18(5):29-33.
被引量：10
二级参考文献
1
1
刘永涛,于法稳.
分形论与中国古代哲学思想初探[J]
.大自然探索,1997(3):112-115.
被引量：2
共引文献
9
1
卢厚清,周先华,朱万红,殷培根.
现代先进系统模式与教育改革[J]
.教育发展研究,2000,20(S1):76-78.
2
郦金花.
分形在图书馆学情报学中的应用研究[J]
.情报杂志,2005,24(10):96-98.
被引量：1
3
郦金花.
分形在图书馆学情报学中的应用研究[J]
.情报科学,2005,23(12):1782-1785.
被引量：2
4
李健宁.
数学模型与研究问题的结合[J]
.山西师范大学学报（自然科学版）,2007,21(4):46-50.
被引量：2
5
刘泽林,徐承刚.
我国体育院校院系两级管理机构设置及职能分析[J]
.北京体育大学学报,2011,34(11):104-107.
被引量：1
6
同济大学课题组.
高等教育管理体制改革理论与实践研究[J]
.高等工程教育研究,2001,49(3):4-11.
被引量：3
7
李泽,曹迎霞.
试论我国大学学院制的科学内涵和实行学院制必须解决的几个问题[J]
.吉林教育科学（高教研究）,1999(3):3-6.
被引量：10
8
胡仁东.
大学学院制度:生成与变革[J]
.中国人民大学教育学刊,2017(2):99-115.
9
方耀楣,夏晓鹏.
独立学院的体制与模式:分形论的观点[J]
.教育发展研究,2004,24(3):54-56.
被引量：6
同被引文献
36
1
冯花朴.
系统科学对教育研究的方法论启示[J]
.教育理论与实践,1995,15(6):26-28.
被引量：11
2
林夏水.
非线性科学的哲学问题[J]
.哲学研究,1997(12):48-55.
被引量：14
3
张文彬,蒲云.
基于自组织理论的供应链管理[J]
.交通运输工程与信息学报,2004,2(1):81-85.
被引量：13
4
王洪录,赵丽萍.
基于自组织理论的学习者分析[J]
.开放教育研究,2005,11(1):42-45.
被引量：18
5
关峻.
利用分形理论对组织文化和结构的演化探讨[J]
.武汉理工大学学报（信息与管理工程版）,2006,28(3):90-93.
被引量：3
6
汪富泉 李后强.分形-大自然的艺术构造[M].山东教育出版社,1997..
7
世界银行.中国高等教育改革[M].中国财政经济出版社,1998..
8
[英]阿兰·德波顿.身份的焦虑[M].陈广兴,南治国译.上海译文出版社,2007.47,96,12.
9
[英]亚当·斯密.道德情操论[M].谢宗林译.中央编译出版社,2008.118-119.
10
[美]威廉·詹姆斯.心理学原理[M].田平译.中国城市出版社,2010.296.
引证文献
6
1
高杰.
复杂性科学对物理教学的启示[J]
.湖州师范学院学报,2003,25(z1):59-62.
被引量：1
2
洪光曙.
分形学校的管理组织结构形式初探[J]
.内江科技,2009,30(1):5-5.
3
胡朝红.
运用系统科学理论审视教育技术的研究范畴[J]
.软件导刊.教育技术,2010,9(7):5-7.
被引量：1
4
路琦,汤文鑫.
乡镇青年群体思想现状及其引导——以常州地区为例[J]
.中国青年研究,2011(3):48-51.
被引量：1
5
杨社平,郭亮.
分形原理应用于教书育人的典型个案——写在《相思湖文龙》出版十周年之际[J]
.广西社会主义学院学报,2012,23(2):95-99.
被引量：1
6
方耀楣,夏晓鹏.
独立学院的体制与模式:分形论的观点[J]
.教育发展研究,2004,24(3):54-56.
被引量：6
二级引证文献
10
1
白喜珍.
知识经济与发展中的独立学院[J]
.开封大学学报,2005,19(3):47-48.
2
郑金洲,程亮.
中国教育学研究的发展趋向[J]
.教育研究,2005,26(11):3-10.
被引量：67
3
雷芳.
浅议我国独立学院的治理[J]
.高等教育研究学报,2006,29(1):28-31.
被引量：1
4
于艳飞,王效俐,刘红.
基于分形理论的供应链管理模型分析[J]
.工业工程,2007,10(2):38-41.
被引量：5
5
戴静.
系统科学对独立二级学院发展的启示[J]
.山东青年政治学院学报,2007,25(2):95-97.
被引量：5
6
钱晶晶,林利.
基于分形理论的供应链管理研究[J]
.物流科技,2014,37(6):106-107.
7
罗漪.
系统理论对教育研究的现实意义[J]
.现代商贸工业,2015,36(2):24-25.
被引量：1
8
郭亮.
两条新思绪,十年迥异途——关于民族理论创新思维的一个比较[J]
.广西民族研究,2015(1):39-48.
被引量：1
9
胡艳敏,温恒福.
教学复杂性研究综述——基于师生关系角度的分析[J]
.现代教育科学,2017(12):94-99.
被引量：2
10
刘天元.
回得去的故乡:“新县城青年”择业行为与偏好的再认识[J]
.中国青年研究,2019,0(2):106-112.
被引量：15
1
金立标.
“分形”理论在班级常规管理中的实践探索[J]
.基础教育研究,2015(18):87-88.
2
徐靖,梁晓玲.
分形理论在能源与动力工程专业教学中的应用[J]
.广东化工,2017,44(5):201-201.
3
范远波.
实践是教育理论的生命——论教育理论的实践性特征[J]
.当代教育科学,2009(19):7-10.
被引量：5
4
倪胜利.
以有形把握无穷——分形理论对教育研究的思想启示[J]
.西南大学学报（社会科学版）,2007,33(6):121-125.
被引量：4
5
倪胜利.
以有形把握无穷——分形理论对教育研究的思想启示[J]
.教育科学文摘,2008,27(1):13-14.
6
吕亚崙.
近代以来我国教育研究的问题及其发展[J]
.现代妇女（理论前沿）,2013(10):101-101.
7
马二军,张梅荣.
分形理论及在衡量地区教育发展状况中的应用初探[J]
.北京印刷学院学报,1998(2):51-54.
8
王攀攀.
案例研究及其在教育领域的应用[J]
.教育研究与评论（中学教育教学）,2011(2):18-22.
被引量：1
9
毛祖桓.
“三论”对研究高等学校教学过程优化的方法论启示[J]
.教师教育研究,1992,7(1):45-51.
10
赵君英.
怀特海的过程哲学思想及其所蕴涵的教育研究方法论启示[J]
.教育探索,2013(8):4-5.
被引量：2
江苏高教
1999年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
