培养创造性思维的数学专业基础课的课程设计——目标与内容被引量：4

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摘要以省级精品课〈常微分方程》课程为依托，提出了“以学科知识为基础，以问题解决为核心，以培养创造性思维为重点”的数学专业基础课的课程目标与课程内容的设计方案。在教材主体上，以直线性学术知识为经，以螺旋式思想方法为纬，以问题解决为各章的核心，将科学研究方法溶于教材之中，以期在实施过程中对培养创造性思维有一定的作用。

作者王玉文刘萍崔仁浩侍述军史峻平

机构地区哈尔滨师范大学数学科学学院

出处《继续教育研究》北大核心 2010年第10期177-178,共2页 Continuing Education Research

基金 2009年黑龙江省新世纪教学改革项目

关键词数学专业基础课课程目标课程内容创造性思维

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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继续教育研究

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