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护理诊断的应用与困惑被引量：2

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摘要目前在临床上和护理教学过程中对护理诊断尚有一些不明了之处，作者认为加强对护理诊断定义的学习和探索是认识护理诊断的关键，分清主要依据与次要依据是正确诊断的前提，提高在职护理人员的人文科学知识素养是推行系统化整体护理的基础。

作者邹锦慧赵小玲

机构地区广东省韶关卫校

出处《中等医学教育》 1999年第3期20-21,共2页

关键词护理诊断应用中等卫生学校教学法

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] G718.3 [文化科学—职业技术教育学]

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中等医学教育

1999年第3期

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