用优秀的文学作品构建学生的生命精神

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摘要成功的文学作品教学一般要具备两个条件：一是学生的背景知识与新的语文阅读内容有一定的相关度；二是新的语文阅读内容的潜在意义能引起学啦学习情感的变化。因此，文学作品教学应该是学生“发现世界”“发现自我”“构建自我”的过程。优秀的文学作品为学生提供“发现世界”的情景，而文学作品教学就要充分调动学生的生活积累，

作者王红元

机构地区浙江省宁波市鄞州中学

出处《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2010年第6期18-19,26,共3页

关键词文学作品教学学生生命精神阅读内容背景知识学习情感潜在意义生活积累

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教与学（上半月高中读本）

2010年第6期

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