摘要
本文以教育学理论为基础,从高师物理教学的实际情况出发,综合了高师物理教师多年的教学经验,针对物理学这门学科的特点,指出了现行大学物理教材的四个缺点和改进方法。目的是为了提高教学质量,培养学生的综合能力与科学素质。
In view of the characteristic of physics,this paper synthesized the teaching experience of physics teachers and put forward four shortcomings of present physics textbook and the way to improve them based on the theory of education and the teaching practice.
出处
《中国西部科技》
2010年第15期72-73,88,共3页
Science and Technology of West China
基金
辽宁工程技术大学教育教学改革研究项目(LJ094003)
辽宁工程技术大学应用创新型人才培养立项课题(YB084055)
关键词
物理学
物理教育
物理教材
Physics
Physics education
Physics textbook
