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中职学校变年级组、学科组管理为专业部管理的实践认识

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摘要 管理模式对一个学校的动作至关重要,本文从中职学校现行的两种管理模式的特点入手,分析其各自的优缺点,提出专业部管理更适合中职学校,同时提出实施专业部管理需要注意的几个问题。
作者 焦玉君
出处 《科技信息》 2009年第34期I0162-I0162,共1页 Science & Technology Information
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