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Photoshop课程教学策略新探

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摘要 Photoshop其强大的图像处理功能使其成为高校院校许多专业中一门必不可少的必修课程。然而,受到该软件复杂性及其特殊性的影响,在教学过程中不可避免地存在着许多问题。本文针对存在的问题分析其原因,并提出相应的教学策略,旨在优化课堂教学,提高Photoshop教学效果。

作者赵海军付爽

机构地区福建师范大学福清分校电信系

出处《科技信息》 2009年第34期206-207,共2页 Science & Technology Information

关键词 PHOTOSHOP软件教学策略操作技术

分类号 TP317.4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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参考文献1

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2009年第34期

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