摘要
以河南省农村3～6岁幼儿的重要他人——幼儿家长为研究对象,结合本省的经济、文化背景,采用问卷调查,呈现河南省农村幼儿家庭早期教育的现状,以期为河南省农村幼儿教育的开展和学前教育专业的建设提供一定依据。
出处
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》
2010年第3期77-79,共3页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
河南省社科联调研课题"对我省农村幼儿早期教育现状的调查"(skl-2008-1093)
