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新课程理念下参与式师资培训模式初探

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摘要一、问题的提出新一轮基础教育课程改革对英语教师提出了许多期待和挑战，对英语教师的素质提出了新的要求，也为英语教师教育提出了新的课题。按照教育部有关文件精神，实施英语新课程要坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则。英语新课程师资培训是一项周期长、要求高的全员培训任务，

作者周连红

机构地区唐山市古冶区教师进修学校

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第5期96-97,共2页 New Curriculum Research

关键词师资培训模式课程理念参与式英语教师教育基础教育课程改革英语新课程文件精神培训任务

分类号 G639.21 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2010年第5期

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