摘要
我们所说的馆员与读者的双边心理活动,是双向性的,不是单向性的,就是说,馆员要了解读者在阅读过程中各不相同的心理活动,读者也要了解馆员的心理活动。其目的是要互相配合,互相理解,达到心灵的交流。这对搞好图书资料的借阅工作是相当重要的。那么,怎样才能实现并促使馆员与读者双边心理活动的良性循环,避免非良性循环,从而实现心灵的交流呢?我们认为,情感。
出处
《高校图书馆工作》
北大核心
1989年第3期9-14,共6页
Library Work in Colleges and Universities
