摘要
当前图书馆评估(以大学图书馆为例)分为三个层次,即图书馆办馆水平的评估;部门水平的评估;小组水平的评估。其评估的对象分别是一个图书馆、一个部门(如采访部门、编目部门等)、一个小组(如编目部门的中文分编小组、西文分编小组、俄文分编小组等)。虽然这些对象有复杂和相对简单之分,但它们都是系统,都具有系统应具有的特征。因此理所当然要以系统理论和方法建立评估的指标体系和评估方法。
出处
《高校图书馆工作》
北大核心
1989年第3期6-9,共4页
Library Work in Colleges and Universities
