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对“电工学”课程教学的再思考
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摘要
通过对教师与学生、教材与授课内容、理论教学与实验教学三组关系的重新整合与思考,试图建构"电工学"课程新型的教学模式,以实现优化教学的目的。
作者
王荣杰
陈美谦
机构地区
集美大学轮机工程学院
出处
《航海教育研究》
2010年第2期74-76,共3页
Maritime Education Research
关键词
电工学
课程教学
教材
实验教学
理论教学
分类号
U676.2 [交通运输工程—船舶及航道工程]
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