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理工科大学应加强审美教育 被引量:2

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摘要 自然科学用抽象、概括的形式告诉人们客观事物的状况、本质和规律,自然科学知识无疑是理工科大学生在校接受知识的主要内容。但是,正如爱因斯坦所说:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价...
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1999年第2期89-92,共4页 Jiangsu Higher Education
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