如何引发学生对于音乐欣赏课的兴趣

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摘要目前中职音乐课存在种种问题。影响了学生学习音乐的兴趣，造成了学生的学习积极性不是很高。中职学生音乐基础层次的不同，教材导向与学生审美需求之间的矛盾，教材内容在艺术性方面与思想性方面有一定的深度，这会在一定程度上影响学生学习音乐的兴趣。此时，作为音乐教师的我们需要通过合理的引导，找到作品与学生之间的情感共鸣，

作者曹阳

机构地区抚顺市现代服务中等职业技术专业学校

出处《成才之路》 2010年第8期69-69,共1页 Way of Success

关键词音乐欣赏课中职学生学习积极性教材内容审美需求音乐教师情感共鸣音乐课

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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