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巧妙识字促进学生思维发展

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摘要一、培养迁移思维中国汉字绝大部分是形声字。形声字由表意的形旁和表音的声旁组成，形旁表示这个字的意义范畴，声旁表示这个字的读音，教师恰到好处地利用形声字的造字特点开展教学，能有效帮助低年级学生识字。

作者林妙真

机构地区福建省龙海市角美东山小学

出处《广西教育》 2010年第13期50-50,共1页

关键词低年级学生思维发展识字形声字迁移思维中国汉字声旁形旁

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

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