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数学实验教学的研究与探索

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摘要数学实验教学模式的基本思路是：从问题情境（实际问题或数学问题）出发，学生在教师的指导下，设计研究步骤，在计算机上进行探索性实验，发现规律、提出猜想、进行证明或验证。根据这一思想，教学模式一般主要包括以下五个环节。

作者张艳萍

机构地区陕西省富平县园林小学

出处《陕西教育（教学）》 2010年第4期37-37,共1页

关键词数学实验教学实验教学模式探索性实验数学问题问题情境计算机教师学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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