摘要
调查高职学生自我和谐发展现状。采用自我和谐量表对467名高职学生进行调查。结果：（1）高职学生自我和谐发展基本呈正态分布,自我与经验不和谐和自我灵活性显著优于大学生常模（;2）女生的自我与经验不和谐和自我刻板性显著优于男生;（3）大二、大三学生的自我灵活性和总体自我和谐显著优于大一学生;（4）学生干部的自我灵活性和总体自我和谐显著优于非学生干部。高职学生总体自我和谐发展水平较好,但在人口学变量上存在不同程度的差异。
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第2期243-243,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
河南省教育厅“十一五”2008教育科学规划课题《发展性课堂教学提高高职学生心理素质的元分析研究》(立项编号:2008-JKGHAGH-374
结项编号2009-JKGHAGH-374)的研究成果
