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大学英语写作自主学习策略的实证研究被引量：5

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摘要本文以学习者自主性、学习策略及大学英语写作学习的相关理论为基础,结合已有的对写作学习策略的研究,以提高学生的学习能力和学习效果为目标,制订了大学英语写作自主学习策略,并进行了实证研究。结果表明:写作自主学习策略是可行的,效果优于常规模式教学。

作者彭黎

机构地区咸宁学院外国语学院

出处《咸宁学院学报》 2010年第3期56-58,共3页 Journal of Xianning University

基金咸宁学院2006年度高教研究课题资助项目

关键词写作学习策略自主性

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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咸宁学院学报

2010年第3期

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