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古典人文教育——教育的走向与现代教育的反思(上)
被引量：
11
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摘要
古典人文教育——教育的走向与现代教育的反思（上）刘铁芳有人提出：“人类的智慧（而非习得的知识）三千年来没有产生可以称得上‘质变’的进步。”①当我们回首古典时代那灿烂的群星，其智慧之光足以照亮人类发展的历史。甚至，当现代文明高唱赞歌时，现代人依然不得不...
作者
刘铁芳
机构地区
湖南师大教育系
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1998年第4期5-8,共4页
Theory and Practice of Education
关键词
人文教育
古典
教育走向
现代教育
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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教育理论与实践
1998年 第4期
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