科学考核是高校实行聘任制的依据
出处
《纺织教育》
1998年第2期7-8,共2页
TEXTILE EDUCATION
-
1房丽华.优化《大学生职业发展与就业指导》课程实践教学设计[J].景德镇学院学报,2015,30(2):97-100. 被引量:2
-
2胡爱民.提高大学毕业生就业竞争力的对策研究[J].河北农业大学学报(农林教育版),2006,8(3):8-11. 被引量:16
-
3何文书,李新学.复合型人才培养的思考[J].中国电力教育(中),2011(7):59-60. 被引量:7
-
4刘敏.新形势下高校辅导员队伍职业化专业化建设的思考[J].德州学院学报,2012,28(1):73-75. 被引量:3
-
5杨辉.合理设岗 强化聘任 科学考核──谈建立真正意义上的教师职务聘任制度[J].中国高等教育,2000(11):41-42. 被引量:1
-
6秦英.加强“形势与政策”课科学考核的意义和途径[J].中国电力教育(下),2010(3):49-51. 被引量:3
-
7巫幸兴.从人生导师角色定位谈民办高校辅导员的队伍建设[J].价值工程,2011,30(20):181-182. 被引量:7
-
8孙红杰,崔玉波,呼冬雪,邹学军,张万筠.环境专业学生全过程实践能力培养模式研究[J].黑龙江科技信息,2015(25). 被引量:2
-
9巫幸兴.从人生导师角色定位谈民办高校辅导员队伍建设[J].广东培正学院学报,2011,11(2):31-33. 被引量:5
-
10邵文武,林秀梅.博士后创新能力提升策略分析[J].中国博士后,2011(1):10-15.
;