摘要
生物化学是从分子水平上探讨生命现象的化学本质的一门科学,课程枯燥、抽象、深奥,重点、难点多。针对普系学生基础知识薄弱的特点,公修生物化学课程的教学方法应进行相应的改进。主要包括:理论联系实际,形象化讲解;"提问——寻答"式教学;教学内容从简适中;多媒体和传统教学相结合;适当进行专题讲座和实验教学。
出处
《科教文汇》
2010年第9期103-104,共2页
Journal of Science and Education
基金
河南师范大学青年科学基金(2008qk07)
博士科研启动基金(522139和525410)
大学生创新性实验基金资助
