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图式理论在克服英语听力测试中心理障碍的作用研究

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摘要 学生在英语听力测试中经常会出现一些心理障碍,极大地影响了学生的考试成绩。作为解决问题的一种方式,本文试图论述在英语听力教学中引入图式理论,为学生在英语听力测试中以图式理论来克服心里障碍提供一些策略。
作者 方菲
出处 《中国校外教育》 2010年第2期90-90,110,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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