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立体几何定理大合影——也谈必修2点线面的位置关系的定理的学习
被引量：
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摘要
数学教育心理学的研究表明，场独立性和场依存性两种数学知觉风格的学生在几何学习方面有明显的差异．因为几何学研究的对象是图形的性质，要求学生能分辨图形所给出的信息，洞察隐藏在图形中的与解决问题有关的子图形，何时需要添加辅助线，对添加辅助线后能否解决问题要有正确的评估等，这些问题对场依存性学生来说是比较困难的．
作者
孙萍
机构地区
山东师范大学附属中学
出处
《数学通报》
北大核心
2010年第4期42-44,共3页
Journal of Mathematics（China）
关键词
几何定理
位置关系
学习
数学教育心理学
点线面
立体
场依存性
辅助线
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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