摘要
初等教育公平是无差别的个人入学机会平等原则和学校之间教育资源分配的平等原则的应然。保证初等教育阶段学校之间的教育资源和教育质量的平等,其实质是对初等受教育者、教育过程和教育成功概率在法理上平等精神的体现。教育公平的内在规定性包涵了教育资源在分配过程中出现的一致性、差异性、补偿性等特殊性。从教育公平的内在规定性消解初等教育学校之间的差异,贯彻初等教育资源分配平等原则是保证初等教育能够公平发展的基本途径。
出处
《学术交流》
CSSCI
北大核心
2010年第3期202-204,共3页
Academic Exchange
基金
黑龙江省优秀人才计划项目(1153-NCET-0009)研究成果
牡丹江师范学院科研项目(RY2008017)研究成果
