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科学教育“做中学”活动要关注几个重点环节

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摘要 "做中学"课堂教学虽无相对稳固的结构模式,但基于"做中学"项目的原则和要求,本文试图提出确立活动主题、设计活动方案、落实猜想假设、突出动手操作、关注观察品质、开展交流讨论、有效拓展引伸等七个环节,并尝试进行剖析,完善教学形态。

作者顾长明

机构地区连云港市教育局教研室

出处《科学大众（智慧教育）》 2010年第3期53-54,共2页 Popular Science

关键词做中学问题猜想操作交流

分类号 G623.62 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2010年第3期

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