摘要
英语写作教学强调学习者的语言输出能力,在学生职业核心能力的培养中发挥着重要作用。目前,其教学现状远远不能适应人才培养目标和社会发展的需要,必须从"大课程"观念出发,建立写作课程群,突出教学内容的综合性、教材的实用性、教学环节的实践性、教学方法的先进性、评价手段的多维性、教学团队化等,以期实现英语写作教学效果的最优化。
出处
《职业时空》
2010年第4期52-54,共3页
Career Horizon
基金
江苏经贸职业技术学院课题:对比修辞在英语写作教学中的应用研究(JSJM09072)
