回顾与展望:改革开放以来中华文化复兴历程思考被引量：3

下载PDF

导出

摘要改革开放以来,中华文化在历经否定质疑到首肯认同的价值取向之调整后,迎来了新世纪关于其"复兴"的文化诉求。跳出学术研究之对象的身份格限,从学理化的思辨,走向鲜活的大众生活,构成了新世纪其复兴的表征之一。而在全球化的背景下,中华文化的复兴之路在植根文化传统的同时必须立足于开放的世界视野,在吸收借鉴各种优秀文明成果的基础上不断更新自身,并走向世界,从而为人类文化共同体贡献更多的价值理念。

作者张路园

机构地区山东大学马克思主义学院

出处《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2010年第3期53-55,共3页 Theory Monthly

关键词中华文化复兴认同

分类号 G03 [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1何中华.当代中国文化的难题及其出路[J].天津社会科学,1996(4):34-39. 被引量：9
2蔡元培全集(第4卷)[M].北京，中华书局，1984．

共引文献10

1曲家伟,尚伟.当代中国文化存在的问题及解决的途径[J].吉林省经济管理干部学院学报,2011,25(2):93-97. 被引量：1
2陶珑,吴娴兰.试论实施高校创新教育的途径与方法[J].理论与改革,2006(5):91-94. 被引量：3
3于洪卫.论优秀传统文化体现时代精神的主要途径[J].思想理论教育导刊,2010(11):44-46. 被引量：3
4闫莉,蒋锦洪.现代社会道德困境的产生及其消解[J].甘肃理论学刊,2013(6):77-81.
5闫莉,蒋锦洪.道德困境的产生因素与消解路径——以个人与社会的利益矛盾为视角[J].求实,2014(2):32-36. 被引量：6
6李慧芳.中韩两国对孔子思想传承的比较研究[J].语文学刊（高等教育版）,2015,0(7):77-78.
7徐玉英.20世纪前期梁漱溟多元化大学教育思想探析[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2016(6):97-100.
8孙玉萍.当代文化传播中的内涵缺失与重建[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2002,2(3):26-29. 被引量：6
9孙玉萍.当代文化传播中的内涵缺失与重建[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2002,24(5):50-52. 被引量：3
10孙玉萍.经济全球化与高校的文化使命[J].学校党建与思想教育,2002(4):13-15. 被引量：5

同被引文献26

1费孝通.反思·对话·文化自觉[J].北京大学学报（哲学社会科学版）,1997,34(3):15-22. 被引量：1794
2钟启泉.课程改革：新视点与生长点[J].中国教育学刊,2005(8):20-22. 被引量：31
3徐庆峰,吴国蔚.对我国文化产业“走出去”策略的探讨[J].经济问题探索,2005(12):48-52. 被引量：10
4王德如.课程文化自觉的价值取向[J].教育研究,2006,27(12):72-78. 被引量：44
5王世光.“教材城市化倾向”刍议[J].教育发展研究,2007,27(03B):40-43. 被引量：31
6[美]乔舒亚·库珀·雷默.北京共识[A].黄平,崔之元主编:中国与全球化:华盛顿共识还是北京共识[C].北京:社会科学文献出版社,2005.6.
7荆德刚.我们靠什么赢得就业战的胜利--解读推动大学生就业的“中国模式”[N].中国教育报,2010-09-15.
8[加]迈克尔·富兰.变革的力量-透视教育改革[M].北京:教育科学出版社,2004.
9国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)[N]人民日报,2010(013).
10(德)汉斯-格奥尔格·加达默尔(Hans-GeorgGadamer)著,洪汉鼎.真理与方法[M]上海译文出版社,1999.

引证文献3

1李树启.面向文化复兴的民族特色文化产业建设:路径与策略[J].中国浦东干部学院学报,2012,6(6):87-92. 被引量：2
2李孔文.论基础教育课程改革的中国模式——反思“十年课改”[J].西北师大学报（社会科学版）,2013,50(2):58-63. 被引量：19
3陆致宇.论思想政治理论课须担当传统文化传承的职责[J].传承,2011,0(8X):26-27.

二级引证文献21

1石颖.当前基础教育课程改革的成效及思考[J].科教导刊（电子版）,2014,0(13):49-49.
2冒继承.试论语文课改模式的活化之路[J].现代中小学教育,2014,30(7):72-76. 被引量：1
3李孔文.从语义学到语用学:课程研究的转向[J].西北师大学报（社会科学版）,2015,52(1):73-77. 被引量：3
4熊正贤,吴黎围.我国特色文化产业研究综述与展望[J].中华文化论坛,2015(6):101-107. 被引量：6
5和学新,刘瑞婷.新世纪以来澳大利亚基础教育课程改革及其启示[J].当代教育与文化,2016,8(1):54-61. 被引量：6
6乔丽军.基础教育课程改革的问题表征与理性反思[J].教育发展研究,2016,36(2):24-27. 被引量：10
7田建荣,尹达.论我国“后新课改”时代的学习革命[J].当代教师教育,2016,9(2):1-6. 被引量：8
8徐江南,李坊贞.对中学生物新课程改革的认识和思考[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(11):31-31. 被引量：1
9岳海玲.课改期待中的理性思辨——基础教育课程改革反思研究综述[J].教育科学论坛,2018(23):18-22. 被引量：1
10张煜晨.我国生物学科专业发展的回顾与思考[J].数码设计,2018,7(13):226-226.

1莫澜舟.“不以为非”误成“不以为然”[J].语文学习,2006(4):59-59.
2王越.奥运带来文化交融[J].瞭望,2008(28):58-58.
3王保顶.传统文化研究的当代转向[J].东方论坛（青岛大学学报）,1997(4):66-67.
4徐兴无.文化学建设与大学教育[J].文学与文化,2014(4):13-16. 被引量：1
5崔信生.根亲文化的概念、内涵、发展与创新[J].寻根,2015(1):49-52. 被引量：4
6何继勋,蒋睿.论丰富中国特色社会主义的民族特色[J].全国商情,2014(3):87-88.
7黄小彪.大力推动广东海洋文化大发展[J].港口经济,2012(3):25-28. 被引量：7
8王星.浅谈跨文化差异与多元文化和谐发展[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版）,2007,9(3):350-353. 被引量：5
9李景端.杨绛:我不想沾光,更不喜欢张扬[J].文化交流,2002(6):14-16. 被引量：1
10艾斐.正确认识当前文化产品的主流[J].求是,2011(23):25-26. 被引量：1

理论月刊

2010年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

回顾与展望:改革开放以来中华文化复兴历程思考被引量：3

参考文献2

共引文献10

同被引文献26

引证文献3

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

回顾与展望:改革开放以来中华文化复兴历程思考 被引量：3

参考文献2

共引文献10

同被引文献26

引证文献3

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

回顾与展望:改革开放以来中华文化复兴历程思考被引量：3