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浅谈军事教学对体育专业学生的激励作用

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摘要高等体育院校的军事理论教学应由教师把授课内容编制成一个较完整的信息模型,针对学生思维活动的生理结构,最大限度地激发学生的情感中心,使之将信息模型接收过来存储到记忆系统,形成爱国主义、集体主义、刻苦拼搏的意志品质,促进体育专业训练效果的提高。

作者于振峰姜栓来

机构地区首都体育学院技术学科部

出处《运动》 2010年第4期49-50,共2页 Sport

关键词军事理论教学激发思维模型体育专业学生训练

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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