摘要
目的研究建构主义学习理论与直接授课法在《基础护理学》实验教学中综合应用的效果。方法在本校2007级护理高职的16个班级中随机选取四个班,每两个班为一组,随机分为实验组和对照组。实验组采用新的授课方法,对照组采用传统教学方法,最后对两组学生的理论、实验成绩及各项能力进行统计分析。结果实验组学生的理论和实验成绩均优于对照组(P<0.05)。结论建构主义学习理论与直接授课法相结合应用于《基础护理学》实验教学,能提高学生的学习成绩及各项能力,提高师生的整体素质。
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2010年第5期412-414,共3页
Journal of Nurses Training
基金
辽宁省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题(课题号:JG08DB158)
关键词
建构主义
基础护理学
实验教学
Constructivism Fundamental nursing Experimental teaching
