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在多元中立主导——坚持社会主义核心价值观的导向被引量：2

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摘要在多元文化背景下，坚持核心价值观的导向，是当前对学校德育工作的严峻挑战。价值观是社会成员用来评价事物以及选择追求目标的准则，是决定人们行为的内部动力。个人的价值观形成了个人的价值取向和行为定式，而社会共同认可的普遍的价值标准，就形成了一个社会普遍的行为模式。

作者陶西平

机构地区教育部联合国教科文组织协会世界联合会中国教育学会中国民办教育协会

出处《中国德育》 2010年第4期3-4,共2页 Moral Education China

关键词社会主义核心价值观导向多元文化背景学校德育工作人的价值取向行为模式社会成员内部动力

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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中国德育

2010年第4期

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