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新课程背景下构建语文教学过程性评价模式的思考 被引量:4

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摘要 一、何谓过程性评价 过程性评价(process assessment)是20世纪80年代以来逐步形成的一种评价范式。随着新课程改革的不断推进,过程性评价已成为新课程改革中一项重要的改革内容。那么,过程性评价指的是什么?据笔者了解,目前国内的观点主要有三种。
作者 赖东升
机构地区 泉州第一中学
出处 《福建基础教育研究》 2010年第1期77-78,共2页
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