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技术接受模型TAM在教学软件评价选择中的实证研究 被引量:4

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摘要 本文以一个英语学习软件的评价选择为背景,对技术接受模型TAM进行了实证研究。结果表明,技术接受模型在学习软件的评价选择中具有较好的适应性,可以作为进行系统评价选择的理论基础。
作者 赵昆 张建强
出处 《中国教育信息化(高教职教)》 2010年第3期75-77,共3页 China Education Info
基金 国家社会科学基金(06XTQ009) 教育部科学技术研究重点项目(208128)
  • 相关文献

参考文献6

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同被引文献44

引证文献4

二级引证文献97

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