构建学习型组织,突破中职教科研工作的瓶颈被引量：4

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摘要学习型组织理论是当今最前沿的管理理论。而学习型组织则是在学习型组织理论指导下能不断地激励开展团队学习、提高学习能力、提高创造力的组织。本文置身于职业教育课程改革的宏观背景，分析了中职校教科研工作中存在的瓶颈，并在此基础上论证了在教科研工作中构建学习型组织的必要性和急迫性．深入研究了构建学习型组织的操作方法和操作中的关键要素。

作者殷利

机构地区江苏省太仓职业教育中心校

出处《江苏教育（职业教育）》 2010年第3期28-30,共3页

关键词学习型组织教科研课程改革

分类号 G526.3 [文化科学—教育技术学] F270 [经济管理—企业管理]

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江苏教育（职业教育）

2010年第3期

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