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教师权利实现的困境与出路——以教师“批评权”为例被引量：2

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摘要教师权利正在遭遇双重困境:一方面由于学校缺乏教学自主权、相关法律制度不健全、教师评价体系不完善,教师权利正在慢慢弱化;另一方面,课程改革给教师权利实现带来新的挑战。要突破当前的困境,首先要从制度上保证教师的合法权利及其实现途径。其次,教师应该提高自身素质并积极维护自己的正当权利。

作者范敏

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《教育科学论坛》 2010年第1期60-62,共3页 Education Science Forum

关键词教师权利困境出路

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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